bon, en parcourant le forum, il me vient une idée...

il faudrait que l'on se fixent des dates avec des travaux dans les disciplines d'admissibilité, qu'on fasse les devoirs et qu'on se les corrige réciproquement.

Je connais une prof de français dans le secondaire, donc je lui ai filé un devoir type que j'ai fait sur la lecture... elle m'a corrigé mes fautes d'orthographe, de syntaxe, mais c'est tout. comme elle travaille dans le secondaire, elle n'est pas au fait des contenus qu'on nous demande de connaitre et ce que l'on attend de nous.

Je pense que pour la plupart d'entre nous, on a bien compris l'esprit de ces épreuves, on travaille toutes finalement les même contenus (avec bien sur des supports différents: iufm, cfp, cned, bouquins) et après tout on se destine à enseigner et donc à évaluer.....

donc j'en viens à la conclusion que si on travaille des devoirs chacune (ou chacun, n'oublions pas les hommes!) de notre coté, qu'on se les envoie et qu'on les corrige, d'une part cela peut nous aider à avoir une vision extérieure de notre travail et d'autre part, ça nous permettrait peut-être parfois de combler certains manques en puisant dans le travail et la réflexion des autres....

en plus, pas besoin d'habiter dans le coin, on se les envoie par mail, rapidité, efficacité et entraide !

Qu'en pensez vous?????
qui serait prêt à tenter l'aventure?

Je viens de prendre connaissance de ta proposition qui semble intéressante. Es-tu toujours ok pour travailler de cette manière ? A cette époque de l'année, on peut dire que nous avons un peu plus de recul sur ce qui nous est demandé, n'est-ce pas ??
A tout bientôt,
Jeanne1