Bon bah voilà! La rentrée est passée. Bonne impression générale: les élèves ont l'air sympa, surtout toutes les filles aux premiers rangs. 8 filles qui sont impatientes de me voir le mardi !

J'ai déjà repéré les quelques élèves à remettre en place.
J'ai eu l'occasion de faire corriger des exercices au tableau.

Par contre, j'ai bien senti que j'avais du mal à répondre à certaines questions des élèves pendant qu'ils faisaient leurs problèmes de maths,
non pas au niveau des connaissances, mais niveau pédagogie. Je sais pas comment leur expliquer pourquoi faire comme ci ou pourquoi faire comme ça.
Bref, je sais pas si vous voyez où je veux en venir!

La titu a bien dit aux élèves que j'étais pas une remplaçante mais une 2ème maîtresse et qu'ils me devaient le respect tout comme elle.
Gros problème, j'me suis aperçu que ma voix ne portait pas, j'essaie de parler assez fort, mais rien. Je ne sais pas si ça se travaille.
Bref, on verra mardi quand je serais seule si j'ai des problèmes avec ça.

coucou,

ne t'inquiète pas.... tes doutes se dissiperont...

pour ta voie.... il y a un cours (remédiation) corps et voix...


pour ma part, super bonne 1ère journée... super heureuse


bon courage...

Le plus important je pense c'est qu'effectivement, on nous place comme maîtresse et non remplaçante ou stagiaire.

Ca joue pour beaucoup dans le crédit qu'on a face aux enfants!!!

Je ne savais pas que tu étais déjà en classe ce premier jour. Tu es vite dans le bain dans ton académie dis donc. En tout cas, connaissance est faite maintenant et mardi tu es direct seule?

Au fait, tu fais la décharge d'une directrice?

Kafrine, je crois que tu as un Ce1 c'est bien ça. Je suis ravie pour toi si cette première journée s'est bien passée, ça recolle la patate ça je pense.

Didoo,

Oui, c'est bien un CE1 que j'ai ... maintenant, il faut que je puisse enfin faire mes progressions et programmations... affichages....

Encore oui, sur l'académie de créteil, on est vite jetés dans la fosse aux lions..... mais, au moins, le saut est fait.

Il y a 4 PE2 dans mon école (qui compte 18 classes.... mater + élém.)


cette deuxième journée c'est aussi très bien passée.... un peu plus de bavardages mais, ce sont des enfants....


Gros bisous à vous deux...

et bon courage

Ouh là, quelle grosse école. Ah ces fameuses progressions et programmations qui me hantent mes nuits...

Bon courage tiens! Quant aux affichages, tu veux faire quoi comme affichages dès le début d'année comme ça?

Moi, première rencontre avec les élèves la semaine prochaine, mais la titulaire sera dans la classe. Un peu délicat de se poser je trouve.

les affichages....

nombres, alphabet, rendre la classe plus gaie...

du basique pour que la classe ressemble à quelques chose...

métiers des élèves, prog.....


Bisous

Non Didoo. Je remplace une titulaire à 80%. Et oui j'ai été seule aujourd'hui. Bonne matinée mais après-midi galère. Problème de gestion de classe. Je vais y remédier très vite.

Moi, j'ai pris la température, les enfants ont l'air mimi comme tout, mais c'est vrai que la titulaire est une imf, autant dire qu'elle sait y faire.

Ok pour les affichages, je ne pensais pas affichages institutionnels!!!

Quant à toi Killy, eh bien ça me semble plutôt positif comme bilan pour une première!

tu remplaces une imf ! L'avantage c'est que les élèves d'imf sont très réceptifs, tu vas pouvoir y aller à fond avec eux dans des projets de dingues ! Profite lache toi !
Toujours voir le verre à moitié plein !
Kafrine, j'adore le ce1 ! Faudra raconter !
Killy courage, essaie de te trouver des actvités autonomes sous le coude pour les élèves les plus rapides, (mots fléchés, mots mélés) les élèves aiment bien, ou si toute la classe est agitée un peu de chant, je sais que lorsqu'on débute c'est pas évident de se lancer dans le chant mais avec les élèves ça peut être magique, ça vaut le coup de se faire violence.
Pour leur apprendre un chant tu chantes une ou deux fois la chanson (ou tu leur fait écouter un cd) attention il faut exiger le silence pendant l'écoute. Puis pour l'apprendre tu chantes la première phrase 1 ou 2 fois puis c'est a eux, puis pareil pour la deuxième phrase, puis vous chantez la 1 et la 2 à la suite. Les règles d'or : 1 tu ne chantes jamais avec eux ( tu peux pas entendre s'ils chantent juste tu couvres avec ta voix) 2 silence complet lors de l'écoute, on a le temps après de discuter de ce qu'on a entendu compris ou ressenti, 3 tu choisi un signal de départ pour commencer à chanter (un mouvement de la main) 4 tu essaie de les accompagner en marquant le rythme avec ta main.
Courage entraine toi devant ton mirroir y a rien de très compliqué.
Axel m'appelle je file !

Merci les filles, je vais essayer de mettre en oeuvre vos conseils.